摘 要：传统高等院校“Access 数据库”课程采用“以教师为主导、学生为主体”模式，往往存在教学理念陈旧、教学方法单一、教学效果不理想、课程思政“味不浓”等问题。为此，综合运用混合式、项目式、探究式、“翻转课堂”与“智慧课堂”等多种教学方法和手段，提出一种“线上 + 线下”的混合式多元化教学设计方法。实践表明，该方法不仅可以促进教师提高教学质量，还充分拓展了学生学习的时间维度和空间维度，是一种有益的教学改革尝试。
关键词：“Access 数据库”课程；教学方法；多元化；混合模式
DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2021.03.047
中图分类号：TP311.1；G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2021）03-0183-05
Research on the Diversified Teaching Method in the Hybrid Mode ——Take the Public Basic Course “Access Database” as an Example
SUN Wei
（Network Information and Computing Center，Xinyang Normal University，Xinyang 464000，China）
Abstract：Traditional “Access Database” course in universities adopt the mode of “teachers-led and students-oriented”，in which the teaching ideas are old，teaching methods are easy，teaching effects are unsatisfactory，ideological and political elements are weak and so on. To this end，a “online + offline” hybrid diversified teaching design method is proposed by comprehensively using a variety of teaching methods and means，such as hybrid，project-based，inquiry based，“flipped classroom” and “smart classroom”. Practice shows that the proposed method can not only promote teachers to improve the teaching quality，but also fully expand the time and space dimensions of students’studying，which is a beneficial attempt of teaching reform.
Keywords：“Access Database” course；teaching method；diversified；hybrid mode
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作者简介：孙伟（1981—），男，汉族，河南信阳人，讲师， 硕士，研究方向：计算机应用技术、访问控制、系统安全。