摘 要：随着互联网在教学中的广泛应用，各大高校纷纷推出了优质的省级、国家级的教学资源，使广大师生通过教学平台共享了很多名师慕课资源，同时促使各线上学习平台得到了迅速发展，比如智慧树、超星学习通、学堂在线等平台，从师生交互、资源共享、课堂实施、课程考核等方面提供了良好的辅助。本文以 C 语言课程为例，依托智慧树平台，整合 C 语言课程的教学资源，通过将课程优质资源发布、课程作业测试、学习情况统计等功能实现课程教学。
关键词：学习平台；C 语言；实践研究
DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2021.13.048
基金项目：山东华宇工学院 2020 年校级一 流建设课程《C 语言程序设计》阶段性成果
中图分类号：TP39；G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2021）13-0185-04
Teaching Practice of C Language Course Based on Zhihuishu Platform
WANG Xuemei
(Shandong Huayu University of Technology, Dezhou 253034, China)
Abstract: With the wide application of the internet in teaching, a lot of colleges have launched high-quality provincial and national teaching resources, so that the majority of teachers and students can share many famous teachers’ MOOC resources through the teaching platform, and promote the rapid development of online learning platforms, such as Zhihuishu, Chaoxing Learning APP, XuetangX and other platforms, which provide good assistance from teacher-student interaction, resource sharing, classroom implementation, course assessment and other aspects. Taking C language course as an example, relying on the Zhihuishu platform, this paper integrates the teaching resources of C language course, and realizes the course teaching through the functions of publishing high-quality course resources, course homework testing, learning statistics and so on.
Keywords: learning platform; C language; practical research
参考文献：
[1] 刘竞遥，陈一笑，赵欢欢，等 . 基于泛雅平台的 Web 前 端开发技术课程混合教学模式的分析 [J]. 辽宁科技学院学报， 2019，21（6）：47-48+40.
[2] 柳原 . 基于网络教学平台的大学生探究式新型学习方法的 探索与实践——以《C 语言程序设计》课程为例 [J]. 电脑知识与技 术 .2020，16（6）：121-122.
[3] 赵呈领，蒋志辉，李红霞 . 五要素视角下教师混合式研修 模式构建研究 [J]. 电化教育研究，2017，38（3）：110-115+122.
[4] 刘长波 . 混合式教学模式在实践中有效应用的思考 [J]. 轻 工科技，2021，37（2）：153-155.
[5] 常旭 . 基于混合教学理念的翻转课堂教学研究 [J]. 中国成 人教育，2020（24）：60-62.
作者简介：王学梅（1979.08—），女，汉族，山东德州人， 副教授，硕士，研究方向：数据库应用、软件开发、物联网应用。