摘 要：STEM 教育方兴未艾，科学教育正处于新旧两种理念交替的转型期，STEM 的教育特点恰能满足在科技馆科学教育中所要解决现实问题的要求。把STEM 的教育理念运用到科技馆科学教育的资源开发中，从原有的探究体系到三个维度的综合运用，使科学教育既强调探究性，又强调在跨学科运用中解决现实问题，这是引进STEM 教育理念试图解决的主要问题。
关键词：STEM；科学教育；科学探究课程
中图分类号：G322.2；G633.98 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2019）06-0183-03
Brief Talk on the Impact of STEM Concept on Science Education of
Science and Technology Museum
ZHANG Zuxing
（Guangxi Science and Technology Museum，Nanning 530022，China）
Abstract：TEM education is in the ascendant，science education is in the transition period of alternating old and new concepts. The educational characteristics of STEM can meet the requirements of solving practical problems in science education of science and technology museums. Applying STEM’s educational concept to the resource development of science education in science and technology museums, from the original inquiry system to the comprehensive application of three dimensions，makes science education not only emphasize inquiry, but also emphasize solving practical problems in interdisciplinary application. This is the main problem that the introduction of STEM’s educational concept tries to solve.
Keywords：STEM；science education；scientific inquiry course
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作者简介：张祖兴（1981.04-），男，汉族，广西北海人，讲师，在职研究生，主要研究方向：青少年科技教育与产品研发。