摘 要：应用型高校培养理论基础扎实的应用型人才。Java 程序设计课程是计算机相关专业必开课程，具有很强的实践性。单一的教学模式中无法综合利用资源培养应用型人才。以 Java 程序设计课程为例探索应用型本科混合教学模式如何利用综合资源提升学生能力。Java 程序设计课程的混合式教学模式包括三个模块、两个对象。三个模块是平台教学模块、线上编程练习模块和线下教学模块，两个对象是学生和老师。混合式教学模式在 Java 程序设计课程教学实施中取得了良好效果。
关键词：Java 课程；应用型本科；混合式教学；智慧平台
DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2022.014.041
基金项目：广东理工学院质量工程资助项目（JXGG202056）
中图分类号：TP393；642 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2022）14-0173-04
Research on Blending Learning Innovation of Java Course for Applied Undergraduate
WU Zhuoheng, JIANG Quankun
(Guangdong Technology College, Zhaoqing 526100, China)
Abstract: Applied colleges and universities cultivate applied talents with solid theoretical foundation. The Java programming course is a compulsory course for computer related majors, which is highly practical. It is impossible to make a comprehensive use of resources to cultivate applied talents in a single teaching mode. Taking the Java programming course as an example, this paper explores how to use comprehensive resources to improve students’ ability in applied undergraduate hybrid teaching mode. The hybrid teaching mode of Java programming course includes three modules and two objects. The three modules are platform teaching module, online programming practice module and offline teaching module. The two objects are students and teachers. The hybrid teaching mode achieves good effect in the teaching implementation of Java programming course.
Keywords: Java course; applied undergraduate; Blending Learning; smart platform
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作者简介：邬卓恒（1993—），男，汉族，山东曹县人，讲师，硕士，研究方向：机器学习、数据安全；通讯作者：姜全坤（1992—），男，汉族，河南新乡人，助教，硕士，研究方向：机器学习。