摘 要：微课程由于其时间短、给予学生认知负荷小，呈现关键概念和主要活动清晰明白，从一定程度上具有呈现新颖的、动态的教学内容等特点，为国内教育所推崇。本文以“计算机网络技术”微课程设计为例，探讨微课程的建设基本原则、基本方法及设计策略等。
关键词：微课程；混合学习
中图分类号：TP391.6-4；G652 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2018）11-0102-03
Research on Micro Curriculum Design from the Perspective of Blending Learning
LIU Guikun1，YANG Shuang2，DONG Lihong2
（1.The PLA Information Engineering University，Zhengzhou 450000，China；2.Zhengzhou Information Technology School，Zhengzhou 450000，China）
Abstract：Because of its short time，small cognitive load，clear presentation of key concepts and main activities，micro-coursehas the characteristics of new and dynamic teaching content to a certain extent，which is highly praised by domestic education. Taking thedesign of “computer network technology”micro-course as an example，this paper discusses the basic principles，basic methods anddesign strategies of micro-course construction.
Keywords：micro course；blending learning
参考文献：
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作者简介：
刘贵坤（1966-），男，辽宁庄河人，副教授，研究方向：计算机网络。
杨爽（1988-），女，河南许昌人，讲师，硕士，研究方向：物联网。
董丽红（1970-），女，河南郑州人，系部主任，高级讲师，研究方向：物联网。