摘 要：通过分析SPOC 及其混合教学模式在教育统计与SPSS 课程中应用的优势，提出具体的应用模型，并从理论教学、实验教学和考核方式三个方面详细阐述了该模式在教育统计与SPSS 课程中的实施过程，提出了该模式在应用过程中面临的挑战。
关键词：SPOC；混合教学模式；教育统计与SPSS；应用模型
中图分类号：TP37；TP393-4 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2018）12-0105-03
The Application of the Mixed Teaching Mode Based on SPOC in the Course ofEducation Statistics and SPSS
LIU Gang
（Shenyang Normal University Educational Technical College，Shenyang 110034，China）
Abstract：By analyzing the advantages of SPOC and its mixed teaching mode in the application of education statistics and SPSScourses，this paper puts forward specific application models and from the perspective of theoretical teaching. The implementation processof the model in the course of education statistics and SPSS is elaborated from three aspects of experimental teaching and assessmentmethods，and the challenges faced by the model in the application process are put forward.
Keywords：SPOC；mixed teaching mode；education statistics and SPSS；application model
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作者简介：刘钢（1970-），男，汉族，辽宁沈阳人，副教授，硕士，研究方向：多媒体教学、数字图像处理等现代教育技术领域的研究。