摘 要：为解决中小学教师中年龄偏大的教师学习MOOC 过程中遇到的技术难题，本文通过访谈，梳理出了七大问题及解决方法。并针对其记忆力差的特点，提出建立“技术问题记录簿”和加强同伴交流等方法，希望为广大中小学教师学习MOOC课程提供更好地技术服务。
关键词：中小学；教师；MOOC；技术难题
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2018）03-0118-03
Technical Difficulties and Solutions for Primary and Secondary School Teachers to Learn MOOC
——Take the MOOC platform of Chinese university as an example
YUAN Liping1，2，YUAN Liwei3
（1.School of Education Science，Nanjing Normal University，Nanjing 210097，China；2.Qufu Education Bureau Teaching Instrument Electric Teaching Station，Qufu 273100，China；3.Wenshang County Yuanzhuang Baita Primary School，Jining 272512，China）
Abstract：In order to solve the technical problems encountered by the older teachers in the primary and secondary schools in the process of learning MOOC，seven problems and solutions are combed through interviews. In view of the characteristics of poor memory， a“record book of technical problems”and a strengthening of peer exchange are proposed to provide better technical services for the majority of primary and secondary school teachers to learn the MOOC course.
Keywords：primary and secondary schools；teachers；MOOC；technical problems
参考文献：
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作者简介：
苑丽萍（1975-），女，山东汶上人，高级教师，博士，研究方向：教育信息化。
苑立伟（1970-），男，山东汶上人，一级教师，研究方向：数学等学科的教学工作。