摘 要：随着互联网信息技术的快速发展和教育信息化的不断推进，MOOC 教学逐渐成为一种新的教学模式。在深入研究数据分析类课程的教学背景基础上，针对当前实践教学中存在形式单一、技术落后以及与实际脱节等问题，本文提出依托企业实际项目沉浸式教学，结合MOOC 技术来完善数据分析类课程的实践教学方法。
关键词：数据分析类课程；MOOC 教学；沉浸式教学
中图分类号：G434；TP311.13-4 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2020）01-0119-03
Discussion on Practical Teaching of Data Analysis Course Based on Project Immersion and MOOC
LIU Jinhua
（Guangdong Ocean University，Zhanjiang 524088，China）
Abstract：With the rapid development of internet information technology and the continuous promotion of educational informatization，MOOC teaching has gradually become a new teaching mode. On the basis of in-depth study of the teaching background of data analysis courses，aiming at the problems existing in the current practice teaching，such as single form，backward technology and disconnection from the reality，this paper puts forward that the practice teaching method of data analysis courses should be improved by relying on the actual project immersion teaching of enterprises and combining with MOOC technology.
Keywords：data analysis course；MOOC teaching；immersion teaching
基金项目：教育部产学合作协同育人项目（201801193056）；广东海洋大学教改项目（570219089）
参考文献：
[1] 曾晓晶，樊斌.“互联网+”时代下传统教育的变革 [J].信息与电脑（理论版），2015（20）：180-181.
[2] 韩元甲. 教育信息化的几点思考 [C].// 教育部教育管理信息中心. 第九届中国教育信息化创新与发展论坛论文集，2009：81-82.
作者简介：刘金华（1973.01-），男，汉族，广东湛江人，讲师，本科，研究方向：数据科学、数据库技术。