摘 要：全球信息化快速发展，信息技术教育显得尤为重要，对学生的信息素养，即学生获取信息、加工信息、表达信息、评价信息等能力的培养受到国家、学校等有关部门的重视 [1]。社会也对个人的信息技术能力提出了一定的要求，从而使信息技术的学科教学必须顺应社会的发展潮流。“Big6 探究模式”的提出，给信息技术学科教学指明了方向，文章对基于 Big6 模式的高 中信息技术课堂教学进行了实践研究，旨在为高中信息技术学科教学模式提供参考。
关键词：Big6；高中信息技术；教学模式
中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2020）03-0128-03
Research on the Application of Big6 Model in High SchoolInformation Technology Teaching
ZHAO Yanhua，YUAN Jun
（College of Computer and Information，Qiannan Normal University for Nationalities，Duyun 558000，China）
Abstract：With the rapid development of global information technology，information technology education is particularly important. The cultivation of students’information literacy，that is，the ability of students to obtain information，process information，express information，evaluate information，etc.，has been attached great importance by the state，schools and other relevant departments[1]. The society also puts forward certain requirements for individual information technology ability，so that the subject teaching of information technology must conform to the development trend of the society. The proposal of “Big6 inquiry mode” points out the direction for the teaching of information technology. The paper makes a practical research on the classroom teaching of information technology in senior high school based on Big6 mode，aiming to provide a reference for the teaching mode of information technology in senior high school.
Keywords：Big6；high school information technology；teaching mode
基金项目：2018 黔南民族师范学院科研创新基金专项计划项目（QNSY2018SD001）
参考文献：
[1] 伍丹，熊才平 . 利用 Big6 培养学生的信息素养 [J]. 中国教育信息化，2007（10）：31-32.
[2] 刘素芹，黎加厚 . 基于魔灯（Moodle）课程设计的 BIG6模式 [J]. 远程教育杂志，2007（1）：4-8.
[3] 陈莉 . 基于 Big6 模式的高中信息技术教学研究 [J]. 中国教育技术装备，2011（3）：55-56.
作者简介：赵艳华（1995.12-），女，汉族，江苏连云港人，在读研究生，研究方向：现代教育技术。