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信息化应用2018年4期

基于SPOC 的传统课程与MOOC 转换
王鹏飞
(浙江理工大学 经济管理学院,浙江 杭州 310018)

摘  要:本文主要讨论将现有高校里的常规课程转换成慕课(MOOC)的成熟而实用的方法。主要分为两个阶段,第一步将现有课程转换成小规模限制性在线课程SPOC(Small Private Online Course)和常规授课方式两种授课途径,这一步与课程教学同步进行的;第二步在一个学期后进行,类似慕课一样向外界开放。首先,将常规课程的一部分内容设计成SPOC 模式,然后要减少转换的工作量,在教学过程将可以覆盖常规课程部分内容的SPOC 逐步完成,最后,因为转换需要大量的工作,慕课(MOOC)中可能出现的风险将会在SPOC 中大幅降低。


关键词:小规模限制性在线课程;慕课;实践课程;高等教育



中图分类号:G434         文献标识码:A          文章编号:2096-4706(2018)04-0107-03


Research of recasting a Traditional Course into a MOOC by Means of a SPOC
WANG Pengfei
(School of Economics and Management,Zhejiang Sci-Tech University,Hangzhou 310018,China)

Abstract:We give a practical approach to recast an existing,mature traditional university course into a MOOC. The approach has two steps. The first step consists in transforming the existing course into a course with two tracks:a SPOC and a traditional track. This step is done concurrently with teaching the course. The second step,which takes place one semester later,is the opening of the SPOC to the world as a MOOC. First,it allows to design a SPOC covering only part of the material of the traditional course. Second,the workload of the transformation is reduced. It can be done incrementally during the teaching of the traditional course. Third,it allows us to gain experience in the world of MOOCs in a relative painless manner. And fourth,since the transformation is a large step,the risk of having problems in the final MOOC is reduced.

Keywords:small private online course;MOOCs;practice course;higher education


参考文献:

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[3] 曾明星,李桂平,周清平,等. 从MOOC 到SPOC:一种深度学习模式建构 [J]. 中国电化教育,2015(11):28-34+53.

[4] 陈然,杨成.SPOC 混合学习模式设计研究 [J]. 中国远程教育,2015(5):42-47+67+80.

[5] 王朋娇,段婷婷,蔡宇南,等. 基于SPOC 的翻转课堂教学设计模式在开放大学中的应用研究 [J]. 中国电化教育,2015(12):79-86.

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作者简介:王鹏飞(1981.01-),男,安徽肥东人,讲师,硕士,研究方向:Web 开发和计算机应用技术。