摘 要：随着计算机和网络技术的不断发展，以移动端为主要内容的相关产品在教育领域得到了应用。文章以 CDIO 的工程理念整合 Java 课程群资源，设计线上线下的一体化教学模式，基于微信小程序的开发技术，构建 Java 融合课程平台的移动端，支持融合课程的资源整合以及线上线下教学，支持在线采集学生的学习、测验等过程数据的功能，借助融合课程平台给学生提供移动学习环境，便于教师及时获取学生的学习情况，从而为开展精准教学提供支持。
关键词：Java 课程；融合；小程序；SpringBoot
DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2022.17.002
基金项目：2021 年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目（2021SJA2234）；2021 年东南大学成贤学院教学改革与研究项目课程过程化考核改革专项（yjgc2102）
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2022）17-0008-05
System Construction of Java Integraged Course Platform Based on Applet
WANG Mengxiao1, ZHAI Yuqing2, ZHU Lin1, MI Na 1
(1.Chengxian College of Southeast University, Nanjing 210088, China; 2.Southeast University, Nanjing 211189, China)
Abstract: With the continuous development of computer and network technology, the related products with mobile terminals as the main content have been applied in the field of education. This paper integrates Java course group resources with CDIO’s engineering concept, designs online and offline integrated teaching mode, builds mobile terminal of Java integrated course platform based on WeChat applet development technology, supports resource integration of integrated courses and online and offline teaching, supports online collection of students’ learning, testing and other process data, and provides mobile learning environment for students based on integrated course platform. It is convenient for teachers to obtain students’ learning situation in time, so as to provide support for precise teaching’ implementation.
Keywords: Java course; integration; applet; SpringBoot
参考文献：
[1] 韩筠.“互联网+”时代教与学的新发展 [J].中国大学教学，2019（12）：4-7.
[2] 黄丽莉，师伟 .“线上与线下，课内与课外”双轨并行的过程性考核机制的实践与创新 [J]. 科技与创新，2020（19）：118-119.
[3] 王洪发，于峰 . 基于 CDIO 理念的 WEB 程序设计教学改革探索 [C]// 第三届教学管理与课程建设学术会议论文集 . 湖南：[s.n.]，2012：1093-1096.
[4] 常耀辉，钟福如，蔡文青 . 基于 MOOC+SPOC 的混合教学模式应用研究——以《大学计算机》课程改革实践为例 [J]. 信息技术与信息化，2017（3）：83-86.
[5] 胡立攀，李新成，唐国菊 . 国内移动学习的研究现状与发展趋势 [J]. 中国医学教育技术，2010，24（6）：616-619.
作者简介：王梦晓（1980—），女，汉族，江苏南京人，讲师，工程师，硕士，研究方向：计算机应用领域。