摘 要：针对当前茅台学院“大学计算机”课程教学中存在比较突出的问题，决定推行课堂教学实践改革。该文结合“大学计算机”课程特点，叙述了利用雨课堂网络学习空间实施翻转课堂混合教学模式的应用过程。课前线上给学生发布预习课件，学生自主学习；课中线下实施教学活动，对知识进行分块、对学生进行分组，师生完成知识内化；课后线上通过试题，推动师生教学反思。文中同时也指出了翻转课堂应用过程中面临的新挑战。
关键词：雨课堂；网络学习空间；翻转课堂；大学计算机
DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2020.08.063
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2020）08-0192-04
Research on the Application of Network Learning Space Teaching Based on Flipped Classroom
——A Case Study of Yuketang and “University Computer” Courses
GUAN Yu，PAN Youshun，LIU Jie
（Moutai Institute Department of Brewing Engineering Automation，Zunyi 564507，China）
Abstract：In view of the prominent problems existing in the teaching of “University Computer” courses in Moutai Institute，it is decided to carry out the reform of classroom teaching practice. Based on the characteristics of “University Computer” courses，this paper describes the application process of the flipped classroom hybrid teaching mode by using the Yuketang network learning space. Preclass courseware is released online for students to study independently. In class，offline teaching activities are implemented，knowledge is divided into blocks，students are grouped，and knowledge is internalized by teachers and students. After class，teachers and students are encouraged to reflect on their teaching through online examination questions. The paper also points out the new challenges in the application of flipped classroom.
Keywords：Yuketang；online learning space；flipped classroom；university computer
课题项目：2019 年贵州省教育科学规划课题（2019B187）；茅台学院2019 年“金课”建设项目（myjk2019006）
参考文献：
[1] 朱龙，付道明. 一种提升学生问题解决能力的问题支架应用框架——基于翻转课堂的实证研究 [J]. 电化教育研究，2020，41（2）：115-121.
[2] 彭红超，姜雨晴，马珊珊. 基于翻转课堂的协作学习效果实证分析——以大学生“计算机网络与应用”课程为例 [J]. 中国远程教育，2020（1）：62-72.
[3] 李祁，杨玫，韩秋枫. 基于雨课堂的智慧教学设计与应用——以《大学计算机基础》为例 [J]. 计算机工程与科学，2019，41（S1）：139-143.
[4] 张红梅，拓明福，赵永梅，等. 混合式教学在大学计算机基础教学中的应用探索 [J]. 计算机工程与科学，2019，41（S1）：170-173.
[5] 官瑜. 基于翻转课堂的高校计算机基础课程教学模式研究[J]. 现代信息科技，2019，3（5）：128-129.
[6] 罗丽苹，李相勇，贾巍. 基于“SPOC+ 微课+BYOD”的翻转课堂设计与应用——以《大学计算机基础》公共课为例 [J]. 西南师范大学学报（自然科学版），2017，42（8）：158-164.
[7] 陈明阳，阳亚平，陈明，等. 智慧教育视域下混合式学习空间的构建与实践研究 [J]. 中国远程教育，2019（11）：79-85.
作者简介：官瑜（1978—），女，汉族，贵州金沙人，讲师，工程师，本科，研究方向：教育与管理信息化。