摘 要：为推动现代化信息技术与教学的深度融合，使教育信息化得到可持续发展，文章首先对基于信息技术的 PBL 教学法进行了探索，然后围绕“课前预习、分组任务、课堂互动、课后作业、课程考核和后台数据分析”六个方面开展了研究，使信息化技术贯穿教学全过程，有效地提升了课堂效率、激发了学生课堂参与热情。最后以“建筑工程计量与计价”课程为例进行试验，实验结果表明，该教学法确实有助于获得良好的教学效果。
关键词：信息化教学；PBL 教学法；“建筑工程计量与计价”课程
DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2021.12.046
基金项目：2020 年度山东华宇工学院校级 教育教学改革研究项目（2020JG17）
中图分类号：TP39；G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2021）12-0177-05
Research on the Application of PBL Teaching Method Based on Information Technology in Courses Teaching —Take the Course of "Construction Engineering Measurement and Calculating Cost" as an Example
HAO Min
(Shandong Huayu University of Technology, Dezhou 253034, China)
Abstract: In order to promote the deep integration of modern information technology and teaching, and realize the sustainable development of the education informatization. Firstly, this paper explores the PBL teaching method based on information technology, and then carries out research around the six aspects of "preview before class, group tasks, classroom interaction, after-school homework, course assessment and background data analysis", so as to make informatization technology run through the whole process of teaching, it effectively improves classroom efficiency and stimulates students' enthusiasm for classroom participation. Finally, taking the course of "construction engineering measurement and calculating cost" as an example, the experimental results show that this teaching method is indeed helpful to obtain good teaching effects
Keywords: informatization teaching; PBL teaching method; the course of "construction engineering measurement and calculating cost"
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作者简介：郝敏（1984—），女，汉族，山东德州人，副教授， 本科，研究方向：教学改革、造价管理。