摘 要：“平面设计”课程对接职业岗位，融合实际应用，设计了 64 个项目案例，通过学堂在线的慕课平台，可以展开线上线下混合的案例实践教学。基于案例实践的教学方法，能够将抽象理论融入设计实践中，通过让学生解决面向实际应用的问题，提升其平面设计的能力素质，同时将课程思政元素融入其中，在设计逐步美化的过程中培养学生精益求精、不断创新的精神品质。
关键词：平面设计；项目案例；混合教学；教学设计；在线教学
DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2021.12.047
基金项目：2020 年广东省本科高校教学质 量与教学改革工程建设项目（2020006）；2020 年 珠海科技学院课程思政校级培育项目（KCSZ20 20003）；2021 广东省高等学校公共计算机课程教 学指导委员会广东高校公共计算机课程教学改革 项目（2021-GGJSJ-014）；2021 年珠海科技学 院教学质量工程建设项目（ZLGC20210901）
中图分类号：TP39；G203 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2021）12-0182-07
Design and Teaching Practice of "Graphic Design" Course Based on Project Cases
GONG Yuqing
(School of Computer Science, Zhuhai College of Science and Technology, Zhuhai 519041, China)
Abstract: The "Graphic design" course connects professional posts, integrates practical applications, and 64 project cases are designed in the course. Through the online MOOC platform of the school, online and offline blended cases practice teaching can be carried out. The teaching method based on cases practice can integrate the abstract theory into the design practice, by allowing students to solve the practical applicationoriented problems, improve their graphic design ability and quality. At the same time, the ideological and political elements of the course are integrated into it to cultivate students' spiritual quality of excellence and continuous innovation in the process of gradually beautifying the design.
Keywords: graphic design; project case; blended learning; teaching design; online teaching
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作者简介：龚玉清（1975—），男，汉族，江西新余人，院长 助理，副教授，在读博士，研究方向：计算机应用公共课程教学、 数字媒体资源开发、在线教学应用。