摘 要：在线学习力是中职学生适应“网络 +”教育时代知识迅速更新的可持续学习的必要能力。为缓解中职学生在线学习力的主要问题，文章提出由协同、建构、在线学习力与评价四大模块织成的在线学习力双螺旋式培养模型。以浙江交通技师学院为例，基于在线学习环境与指导训练模式维度，介绍了该模型下学生在线学习力培养应用的策略，为同类学校实施学生在线学习力的培养提供参考。
关键词：中职学生；在线学习力；协同建构；培养
DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2021.15.054
课题项目：中国交通教育研究会 2020- 2022 年度交通教育科学研究课题（JTYB20-427）
中图分类号：TP39；G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2021）15-0196-03
Research on the Cultivation of Online Learning Ability for Secondary Vocational School Students under Collaborative Construction Theory
CAI Lifeng
(Zhejiang Traffic Technician College, Jinhua 321015, China)
Abstract: Online learning ability is the necessary ability for secondary vocational school students to adapt to the rapid renewal of knowledge and sustainable learning in the era of “network +” education. In order to alleviate the main problems of online learning ability for secondary vocational school students, a double-helix training model of online learning ability has been put forward in this paper, which consists of four modules: coordination, construction, online learning ability and evaluation. Taking Zhejiang Traffic Technician College as an example, based on the online learning environment and the dimension of instruction training mode, the strategies of cultivating students’ online learning ability under the model has been introduced, which can provide reference for the same kind of schools to carry out the cultivation of students’ online learning ability.
Keywords: secondary vocational school students; online learning ability; collaborative construction; training
参考文献：
[1] 李宝敏，宫玲玲，祝智庭 . 在线学习力测评工具的开发与验证 [J]. 开放教育研究，2018，24（3）：77-84+120.
[2] 郑勤华，徐珺岩 . 在线学习力：结构特征及影响因素 [J]. 开放教育研究，2020，26（4）：77-85.
[3] 蔡立锋 . 中职学生在线学习力培养模型的构建研究 [J]. 职业教育（下旬刊），2020，19（10）：88-92.
[4] 姚丹 . 协同理论视角下应用型院校实践育人的困境与出路[J]. 教育与职业，2019（5）：44-48.
[5] 赵慧臣，刘革，马鸣 . 我国信息化环境下知识建构研究综述 [J]. 远程教育杂志，2014，32（5）：47-57.
[6] 马雪亮，杨辉军，程晨 . 基于协同建构理论的高校学生信息素养提升研究 [J]. 哈尔滨学院学报，2021，42（5）：137-140.
作者简介：蔡立锋（1981—），男，汉族，浙江诸暨人，高级讲师，硕士，研究方向：职业教育与管理研究。