摘 要：随着智能制造人才需求逐年增多，对培养学生综合能力提出了更高的要求，如何将传统的知识传授为主的课堂转变为以培养学生能力为主的课堂，从而提升学习效果成已成为核心问题。以“工业机器人编程与操作”课程为例，对混合式教学改革进行了研究、实践和探索，形成“课前预习—课中练习—课后复习”教学活动紧密联系的学习形式，强化综合能力培养，深化育人效果。
关键词：工业机器人；混合式教学；课程改革
DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2021.18.049
课题项目：江西现代职业技术学院校级课题 （JXXD-2021-25）；江西省高等学校教学改革 研究省级课题（JXJG-19-50-9）
中图分类号：TP39；G642 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2021）18-0191-04
Exploration on Blended Teaching Reform of the Course of “Industrial Robot Programming and Operation”
YANG Liuman, WAN Liqin
(Jiangxi Modern Polytechnic College, Nanchang 330095, China)
Abstract: With the increasing demand for intelligent manufacturing talents year by year, higher requirements are put forward for cultivating students’ comprehensive ability. How to change the traditional classroom based on knowledge teaching into a classroom based on cultivating students’ ability, so as to improve the learning effect has become a core problem. Taking the course of “industrial robot programming and operation” as an example, this paper has studied, practiced and explored the blended teaching reform, forms a learning form that the following teaching activities are closely related together: pre class preview, in class practice and after class review, strengthens the cultivation of students’ comprehensive ability and deepens the effect of education.
Keywords: industrial robot; blended teaching; course reform
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作者简介：杨柳曼（1990.02 －），女，汉族，江西南丰人，专职教师，硕士研究生，研究方向：工业机器人应用。