摘 要：鉴于对高校计算机类学生计算思维能力测评研究不足的现状，形成开展计算思维能力测评的思路。选取抽象建模、算法设计、问题识别与分解、自动化、概括迁移和合作关系六个子能力作为评价指标，基于层次分析法构建了计算思维评价模型。采集核心专业课的期末综合评价数据，经分析得出班级计算思维整体表现和个人计算思维等级，同时阐述了测评结果的应用方向，为新时代计算机类专业人才培养质量的评价提供一种新路径。
关键词：地方高校；计算思维；计算思维测评；评价指标；层次分析法
DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2023.07.047
基金项目：湖北省教育科学规划 2022 年度重点课题（2022GA069）
中图分类号：TP39；G642 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2023）07-0183-04
Evaluation and Exploration of Computational Thinking of Computer Students in Local Colleges
KANG Changqing1, WU Zhongbo1, ZHU Lijuan2, WANG Min1, HU Chunyang1
(1.Computer School of Hubei University of Arts and Science, Xiangyang 441053, China; 2.School of Physics and Electronic Engineering, Hubei University of Arts and Science, Xiangyang 441053, China)
Abstract: In view of the lack of research on the evaluation of computational thinking ability of computer students in colleges and universities, the idea of developing the evaluation of computational thinking ability is formed. Six sub-capabilities, namely, abstract modeling, algorithm design, problem identification and decomposition, automation, generalization and transfer, and cooperative relationship, are selected as evaluation indicators, and a computational thinking evaluation model is built based on the analytic hierarchy process. Collect the final comprehensive evaluation data of core professional courses, the overall performance of class computational thinking and the level of individual computational thinking are obtained by analysis, and the application direction of the evaluation results is described, providing a new way for the evaluation of the training quality of computer professionals in the new era.
Keywords: local college; computational thinking; computational thinking evaluation; evaluation index; analytic hierarchy process
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作者简介：康长青（1979—），男，汉族，湖北襄阳人，副教授，博士，主要研究方向：程序设计课程教育、计算机视觉；通讯作者：胡春阳（1975—），男，汉族，湖北襄阳人，副教授，博士，主要研究方向：大数据处理和云计算。