摘 要：本文借鉴CDIO 工程教育模式，从学生的工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力等核心要素入手，以学生为主体，将学生能力培养作为主线，建立软件技术专业核心课程考核与评价体系，改革考核模式，并及时总结、反馈考核数据，持续监控、督促学生提升自己的能力弱项。实践证明，改革后的考核模式能有效提高学生解决问题的能力，培养学生的职业能力，保障教育教学质量得到全面提高。
关键词：软件技术；核心课程；考核模式
中图分类号：TP399；TP311.5-4 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2018）12-0110-03
Research and Application of Core Curriculum Evaluation and Evaluation System forSoftware Technology Specialty
TANG Shaohua
（Hunan Vocational College of Engineering，Changsha 410151，China）
Abstract：Based on the CDIO engineering education model，this paper starts with the core elements of students’engineeringbasic knowledge，personal ability，interpersonal team ability and engineering system ability，takes students as the main body，takes thecultivation of students’ability as the main line，establishes the examination and evaluation system of core courses of software technologyspecialty，reforms the examination mode， and summarizes them in time，feedback check data，continuous monitoring， urging studentsto improve their ability weaknesses. Practice has proved that the reform of the assessment model can effectively promote students’abilityto solve problems，cultivate students’professional ability， and ensure the overall improvement of the quality of education and teaching.
Keywords：software technology；core curriculum；assessment mode
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作者简介：唐绍华（1980.10-），男，教师，副教授，工程师，硕士，研究方向：职业技术教育、企业信息化。