摘 要：随着信息教育的普及，学习编程的人越来越多，传统的课堂教学及学习方法在现在教学中逐渐凸显其短板。该研究以广州工商学院计算机专业学生为研究对象，在分析新型教学模式的基础上，结合移动互联提出了与课堂教学相结合的“碎片化”教学体系构建及教学质量监控策略。通过研究，以期对构建新型教学模式和教学质量监控提供有益的指导经验。
关键词：C 语言；教学体系；碎片化；质量监控
中图分类号：G642.3；TP312.1-4 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2019）12-0124-03
Research on the Construction of “Fragmentation” Teaching System and theMonitoring of Teaching Quality
——Taking the Course of “C Language Programming” in Guangzhou College ofTechnology and Business as an Example
LIU Lina
（Guangzhou College of Technology and Business，Guangzhou 510850，China）
Abstract：With the popularization of information education，more and more people are learning programming. Traditionalclassroom teaching and learning methods have gradually highlighted their shortcomings in current teaching. Based on the analysis ofthe new teaching mode and the mobile internet，this research takes the students majoring in computer science in Guangzhou College ofTechnology and Business as the research object，and puts forward the construction of “fragmented” teaching system and teachingquality monitoring strategy combined with classroom teaching. Through research，it is expected to provide useful guidance for buildingnew teaching models and monitoring teaching quality.
Keywords：C language programming；teaching system；fragmentation；quality control
基金项目：本文系广州工商学院校级质量工程项目：“C 语言程序设计”课程线上线下教学体系构建及教学质量监控研究（项目编号：ZL20181118）研究成果之一。
参考文献：
[1] 杨翠平.“互联网+”背景下高校教学模式创新研究与启示 [J]. 长春师范大学学报，2016，35（10）：108-110.
[2] 马玲，李超群. 因材施教探究新型教学模式——以机械制图课程教改为例 [N]. 中国教育报，2019-03-19（11）.
[3] 李晴晴. 翻转课堂应用实践案例分析——以聚奎中学为例 [J]. 教育现代化，2019，6（16）：183-186.
[4] 姚佳，马悦，徐文，等. 基于微课的翻转课堂在医学微生物实验教学改革中的探索 [J/OL]. 微生物学通报：1-15，https://doi.org/10.13344/j.microbiol.china.180859，2019-02-18.
作者简介：刘丽娜（1987-），女，汉族，广东汕尾人，讲师，网络工程师，硕士，研究方向：网络工程、数据挖掘。