摘 要：信息技术与学科教学融合是教育信息化的需求，是变革传统教学模式、优化教学效果的有效途径。本文从软硬件资源建设、教师理念、学生学习方式等方面阐述了目前主要存在的问题。文章针对问题进行具体分析，提出相应的解决策略：进一步优化教学信息化环境，加强教师信息技术及课程融合能力培训，提高教师的信息素养；以赛促学，以赛促推；建立教学信息化教学能力提升的激励措施与保障制度，以促进信息技术与课程的深度融合。
关键词：信息技术；教育信息化；深度融合
中图分类号：TP3-05；G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2019）15-0144-03
Problems and Countermeasures of Integration of Information Technology and Curriculum
ZHAN Jinmei1，CHEN Juntao2，JI Jiawen2
（1.Qiongtai Normal University，Haikou 571127，China；2.Hainan College of Economics and Business，Haikou 571127，China）
Abstract：The integration of information technology and subject teaching is the demand of educational informatization，and an effective way to change traditional teaching mode and optimize teaching effect. This paper expounds the main problems existing in the construction of hardware and software resources，teachers’ideas and students’learning methods. This paper makes a concrete analysis of the problems and puts forward corresponding solutions：further optimize the teaching information environment，strengthen the training of teachers’information technology and curriculum integration ability，improve teachers’information literacy；promote learning by competition，promote promotion by competition；establish incentive measures and guarantee system for improving information technology teaching ability，in order to promote the deep integration of information technology and curriculum.
Keywords：information technology；educational informatization；deep integration
基金项目：本文系海南省高等学校教育教学改革研究一般项目：MOOC 背景下提升高职院校教师信息化教学能力的研究与实践（项目编号：Hnjg2019-105）、“互联网+”在高职课堂教学中的理论研究与实践（项目编号：Hnjg2016ZD-25）项目资助，属其阶段性研究成果之一。
参考文献：
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作者简介：展金梅（1983-），女，汉族，甘肃靖远人，讲师，硕士，研究方向：计算机应用、自然算法研究。