信息教学创新21年6期

线上线下混合式教学模式的研究——以“计算机应用基础”课程为例
冉梅梅 1,唐益龙 1,王晓华 2,杨敏 2,曾正 1
(1. 遵义医药高等专科学校,贵州 遵义 563006;2. 遵义医科大学,贵州 遵义 563006)

摘  要:文章以线上线下混合式教学改革为契机,引入课程思政元素,将传统的“满堂灌”课堂形式转变为以学生为中心,注重公共基础课程与专业学科之间的联系,将信息课程教学内容与专业群特色相结合,提出适合不同专业的课程思政元素,做到一模块一课程思政元素,丰富课堂内容,引导学生自主学习,让学生掌握必备的计算机理论基础知识,提高学生计算机操作技能。


关键词:“计算机应用基础”课程;混合模式教学改革;课程思政



DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2021.06.050


基金编号:遵义医药高等专科学校教学改革 项目(遵医高专教改字〔2020〕021 号);国家自 然科学基金项目(61861047);遵义市红花岗区 科学技术项目(遵红科合社字〔2017〕13 号); 遵义医科大学硕士研究生启动项目(F-896); 遵义市科技计划项目(遵市科合 HZ 字〔2020〕 63 号);贵州省科技计划项目(〔2019〕-002)


中图分类号:TP391;G434                                 文献标识码:A                                文章编号:2096-4706(2021)06-0189-06


Research on Online and Offline Blended Learning Mode ——Take “Basic Computer Application”Course as an Example

RAN Meimei 1 ,TANG Yilong1 ,WANG Xiaohua 2 ,YANG Min2 ,ZENG Zheng1

(1.Zunyi Medical and Pharmaceutical College,Zunyi 563006,China;2.Zunyi Medical University,Zunyi 563006,China)

Abstract:Taking the online and offline blended learning reform as an opportunity,this paper introduces course ideological and political elements,transforms the traditional “full classroom” classroom form to student-centered form,and focuses on the connection between public basic courses and professional disciplines,combined the teaching content of information courses with the characteristics of the professional group,proposes course ideological and political elements suitable for different majors,achieving one module for one course ideological and political element,so as to enrich the classroom content,guide students to learn independently,let students master the necessary basic computer theory knowledge,and improve students’computer operation skills.

Keywords:“Basic Computer Application” course;blended learning reform;course ideological and political


参考文献:

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作者简介:冉梅梅(1991—)女,汉族,贵州遵义人,助教, 硕士,研究方向:线上线下混合模式教学改革;通讯作者:唐益龙 (1987—),男,汉族,贵州遵义人,讲师,本科,研究方向:线 上线下混合模式教学改革;王晓华(1970—),男,汉族,贵州遵 义人,教授,博士,研究方向:电子病历共享;杨敏(1992—), 女,汉族,贵州遵义人,讲师,硕士,研究方向:电子病历共享、 教学改革;曾正(1985—),女,汉族,贵州遵义人,助教,硕士, 研究方向:教学改革。