摘 要：针对中小学人工智能教育课程存在着内容碎片化、课时少、缺乏专业教师等问题，文章以佛山市中小学人工智能教育为研究对象，对教学内容、实施情况、师资水平及教学效果进行了实地调查，并结合国内外中小学人工智能教育现状进行了文献研究，从相关概念、技术体验与应用以及智能作品创造三方面提出了小学人工智能课程教学框架，并介绍了相应的人工智能课例。
关键词：人工智能；信息技术；核心素养；项目式教学
DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2021.14.047
课题项目：全国教育科学“十三五”规划 2019 年度教育部重点课题（DCA190327）
中图分类号：TP39；G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2021）14-0177-05
Application of Artificial Intelligence in Information Technology Classroom ——Taking Artificial Intelligence Education in Primary Schools in Foshan as an Example
ZHANG Jinyan, LIN Sufang, MA Mengyi, LI Xinhui
(College of Humanities and education, Foshan University, Foshan 528225, China)
Abstract: Aiming at the problems of fragmented content, lack of class hours and lack of professional teachers in the artificial intelligence education curriculum of primary and secondary schools, the paper takes the artificial intelligence education of primary and secondary schools in Foshan as the research object, makes a field investigation on the teaching content, implementation, teacher level and teaching effect, and makes a literature research in combination with the current situation of artificial intelligence education of primary and secondary schools at home and abroad. This paper puts forward the teaching framework of artificial intelligence course in primary school from three aspects: related concepts, technical experience and application and intelligent work creation, and introduces the corresponding artificial intelligence course examples.
Keywords: artificial intelligence; information technology; core literacy; project teaching
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作者简介：张锦燕（1998—），女，汉族，安徽安庆人，硕士研究生在读，研究方向：智能实验教学、人工智能教育、虚拟现实 教育；林素芳（1995—），女，汉族，广东汕尾人，硕士研究生在读， 研究方向：人工智能教育、智能实验教学；马梦怡（1996—），女， 汉族，山西晋中人，硕士研究生在读，研究方向：人工智能教育、 中等教育；李新晖（1961—），男，汉族，江西南昌人，硕士生导师， 副教授，硕士研究生，研究方向：计算机软件及计算机应用、教育理论与教育管理、智慧教育。