摘 要：线上线下混合教育模式是针对教学手段、教学内容、教学实践的有效创新，尤其是疫情常态化背景下，解决学生学习主动性缺乏，学习资源不足，课堂监督不到位等问题。文章以“CG 艺术创作”课程为例，利用泛雅平台实现线上下混合式教学模式，将 Photoshop 板绘运用于不同类型的设计项目中，培养学生的专业设计能力和岗位实践能力。经过线上教学资源及平台建设、完善 SPOC 教学设计和教学实践，教学效果和质量得到了很大的提升，有力地证明了这种混合式教学模式有助于推动设计专业实践性课程的发展。
关键词：泛雅平台；CG 艺术创作；教学设计；教学实践
DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2022.19.047
基金项目：山东华宇工学院 2021 年度校级课堂教学改革试点课程 (2022KG-52)；山东华宇工学院 2021 年度教学改革研究项目 (2021JG29)；山东华宇工学院 2021 年度教学改革研究项目(2021JG39)
中图分类号：TP39；G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2022）19-0194-05
Exploration on Online and Offline Blending Learning Mode Based on Fanya SPOC Platform —Taking “CG Art Creation” Course as an Example
LI Ziye
(Shandong Huayu University of Technology, Dezhou 253034, China)
Abstract: The online and offline blending education mode is an effective innovation in teaching means, teaching content and teaching practice. Especially in the background of the normalization of the epidemic situation, it solves the problems of students’ lack of learning initiative, insufficient learning resources and inadequate classroom supervision and so on. Taking “CG Art Creation” course as an example, this paper uses the Fanya platform to realize the online and offline blending learning mode, and applies Photoshop board drawing to different types of design projects to cultivate students’ professional design ability and post practice ability. Through the construction of online teaching resources and platforms and the improvement of SPOC teaching design and teaching practice, the teaching effect and quality have been greatly improved, which strongly proves that this blending learning mode is helpful to promote the development of design major practical courses.
Keywords: Fanya platform; CG Art Creation; teaching design; teaching practice
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作者简介：李子叶 (1992—)，女，回族，北京人，讲师，硕士研究生，研究方向：数字媒体艺术。