摘 要：混合式教学在“互联网 +”及后疫情时代得到快速发展，而在工科专业的混合式教学设计中实践环节尤为重要。文章首先阐述了“通信原理”课程的混合式教学模式，与此同时重点介绍了实践环节的落实措施；其次，基于多元信息技术平台的各项数据，提出了混合式教学模式下的精准实验教学设计方案，构建了实验课程的学习支持服务体系，以期促进教学改革的顺利开展；最后，给出了优化后的教学成效评价标准，进一步提升了教学效率和教学质量。
关键词：信息技术；混合式教学；精准教学；学习支持服务
DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2023.04.047
基金项目：2021 年度广东省高校高等教育教学改革项目（粤教高函〔2021〕29 号文，347）；2020 年度岭南师范学院高等教育教学改革项目（岭师教务〔2020〕240 号文件，21，23）；2020 年度广东省哲学社会科学规划项目（GD20CJY51）；2021 年度岭南师范学院高等教育教学改革项目（岭师教务〔2021〕166 号文件，1，2，34）；2022年度广东省教育科学规划课题（高等教育专项 2022GXJK255）；广东省高职教育改革研究与实践项目（GDJG2021368）；2020 年度岭南师范学院教学质量与教学改革工程建设项目（岭师教务〔2020〕81 号）；2022年度岭南师范学院教学质量工程建设项目（岭师教务〔2022〕127号）
中图分类号：TP39；G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2023）04-0188-05
Design of Precision Experimental Teaching Based on Data Support under the Blending Learning Mode
FEI Juan, WU Hongyan, LIU Yao, MIN Di, WANG Runtao
(School of Electronic and Electrical Engineering, Lingnan Normal University, Zhanjiang 524048, China)
Abstract: Blending learning has developed rapidly in the “Internet+” and post epidemic era, and the practice link in the blending learning design of engineering specialty is particularly important. This paper first expounds the blending learning mode of the course of “Communication Principle”, and at the same time focuses on the implementation measures of the practice link; secondly, based on various data of the multi information technology platform, the design scheme of precision experimental teaching under the blending learning mode is proposed, and the learning support service system of experimental courses is constructed to promote the smooth development of teaching reform; finally, the optimized teaching effectiveness evaluation criteria are given, which further improves the teaching efficiency and teaching quality.
Keywords: information technology; blending learning; precision teaching; learning support service
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作者简介：费娟（1980.08—），女，汉族，山西大同人，副教授，硕士，研究方向：教育信息化；吴洪艳（1970.08—），女，汉族，辽宁义县人，副教授，博士，研究方向：教育信息化。