摘 要：拼音是学习语文的基础，制作拼音微课能丰富课堂教学形式，便于学生课后复习巩固。在拼音微课的设计与制作中，通过综合应用软件创作法、录屏法、拍摄法等制作方法，结合小学一年级学生的认知特点，在不同内容中采取不同的教学策略，以创设情景、形象化展示信息、利用动画激发学习积极性等，增加微课的实用性与趣味性，提升学生学习效率。
关键词：汉语拼音；微课设计；微课制作；在线视频
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2019）10-0119-03
Design and Making of Chinese Pinyin Micro-course
XU Yuan
（Hanshan Normal University，Chaozhou 521041，China）
Abstract：Pinyin is the basis of learning Chinese. Making Pinyin micro-course can enrich the form of classroom teaching and facilitate students to review and consolidate after class. In the design and production of Pinyin micro-course，we adopt different teaching strategies in different contents by integrating the methods of software creation，video recording and shooting，combining with the cognitive characteristics of primary school students in grade one，different teaching strategies are adopted in different contents to create scenarios，visualize information and use animation to stimulate learning enthusiasm，so as to increase the practicability and interest of micro-course and improve students’learning efficiency.
Keywords：Chinese pinyin；micro-course design；micro-course production；online video
参考文献：
[1] 周磊. 以学生特点为中心的微课课件设计与制作——以Visual Basic 程序设计初步教学为例 [J]. 中国教育技术装备，2018（5）：57-59.
[2] 张玲. 梳理要领 巧设情境 开发微课——正确书写声母、韵母和音节策略谈 [J]. 语文知识，2017（22）：3-5+2.
[3] 段秀英. 小学语文低年级写字教学中微课资源开发与应用[J]. 课程教育研究，2018（27）：49-50.
作者简介：徐苑（1980-），女，汉族，广东梅州人，教师，讲师，硕士，研究方向：教育信息化。