摘 要：针对“软件工程”课程教学中存在的教学形式单一、学生学习主动性差、理论和实践分离、师生互动不足等问题，提出一种融合“BYOD（Bring Your Own Device：携带自己的设备）+ 翻转课堂”的教学模式，借助BYOD 教学辅助系统，将“激趣- 质疑- 自研- 合作- 交流- 延学”六个手段融入线上和线下双课堂，从课前、课中和课后三个阶段开展翻转教学。课程教学实践表明新教学模式有效激发了学生的学习主动性，显著提高了教学效率和教学质量。
关键词：BYOD；翻转课堂；软件工程；教学模式
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2019）10-0124-03
Research on Teaching Model Based on “BYOD plus Flipped Classroom”
——Take the Course of “Software Engineering” as an Example
XIE Xiujuan，LI Xiangju，ZHU Lin，CAO Fengping
（Department of Computer Engineering，Southeast University Chengxian College，Nanjing 210088，China）
Abstract：Aiming at the problems existing in the teaching of “Software Engineering”，such as single teaching form，poor learning initiative of students，separation of theory and practice，insufficient interaction between teachers and students，this paper puts forward a teaching mode that integrates “BYOD” （Bring Your Own Device） plus “Flipped Classroom”. With the help of BYOD teaching assistant system，six teaching modes are put forward，namely “exciting-questioning-self-research-cooperation-communicationextension learning”. Means are integrated into online and offline classes，and flipped teaching is carried out from three stages：preclass，in-class and after-class. Teaching practice shows that the new teaching mode effectively stimulates students’learning initiative and significantly improves teaching efficiency and quality.
Keywords：BYOD；flipped classroom；software engineering；teaching mode
参考文献：
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[5] 李强. 基于MOOC/SPOC 的地方高校软件工程课程改革与实践 [J]. 计算机教育，2018（2）：38-42.
作者简介：
谢修娟（1981-），女，江苏高邮人，汉族，教师，讲师，硕士，研究方向：数据提取与分析应用；
李香菊（1980-），女，河北衡水人，汉族，教师，副教授，硕士，研究方向：计算机应用；
朱林（1981-），男，山东菏泽人，汉族，教师，副教授，硕士，研究方向：计算机应用；
操凤萍（1982-），女，河北孝感人，汉族，教师，讲师，硕士，研究方向：数据库设计与应用。