摘 要：本文针对“现代设计理论及方法”中优化设计理论的内容构成和教学特点，分析了引入翻转课堂教学模式的原因和主要思路，系统地阐述了基于微课技术的翻转课堂教学设计方案及实施过程。实践证明，准确把握微课特点，充分发挥翻转课堂教学模式的优势，有助于提升传统工科课程的教学效果，增强学生的学习效率。
关键词：翻转课堂；微课；教学设计；教育信息化
中图分类号：G434；G642.4 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2019）13-0149-03
Research on the Application of Flipped Classroom Teaching Based on Micro-course
——Take the Teaching of “Modern Design Theory and Methodology” as an Example
XI Rui，XU Langui，WU Linfeng，HAN Linshan
（North China University of Water Resources and Electric Power，School of Mechanical Engineering，Zhengzhou 450045，China）
Abstract：According to the structure and teaching characteristics of optimum design theory class in “Modern Design Theory and Methodology”，the study demonstrates the necessity and method to introduce flipped classroom teaching mode，and systematically analyses how to design and process flipped classroom teaching on the basis of micro-course technology. Practice has proved that accurately grasping the characteristics of micro-courses and giving full play to the advantages of flipped classroom teaching mode can help to improve the teaching effect of traditional engineering courses and enhance students’learning efficiency.
Keywords：flipped classroom；micro-course；teaching design；education informatization
基金项目：本文系华北水利水电大学工程机械教学团队项目资助；华北水利水电大学教育教学改革校级项目：专业认证毕业要求达成度量化评价系统研究项目资助；河南省华北水利水电大学机械工程卓越教学团队项目资助；2019 年度华北水利水电大学创新创业就业课题：以机器人竞赛为载体进行创新课程体系建设研究；河南省2017 年高等教育教学改革研究与实践项目“新工科建设中的机械类专业人才培养模式研究与实践”（项目编号：2017SJGLX309）。
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作者简介：席睿（1985-），女，汉族，河南卫辉人，博士研究生，讲师，主要研究方向：精密机械设计及优化方面的教学和科研。